Создайте электронный курс Логика для студентов 1 курса ПП 2601б, ПП 2601б1, психологи, ИППС, для проведения в весеннем семестре 2026-2027 года
Здравствуйте. Откройте мне новый курс, который в разработке - УМО Логика для 1 курса психологов, который я веду в ИППС, в весеннем семестре, кафедра психологии развития и консультирования, группы ПП 2601б, ПП 2601б1
Дисциплина Б1.В.ДВ.05.01 Практика социального проектирования
Направление подготовки/специальность 37.03.01 Психология
Профиль 37.03.01.32 Психология развития и консультирования
Форма обучения – очная, бакалавриат
Год набора 2023. Группы ПП 2301б, ПП 2301б-1.
Преподаватель-разработчик: доцент кафедры психологии развития и консультирования Юдина Юлия Геннадьевна.
- Авторы и составители: доцент кафедры психологии развития и консультирования, канд. пед. наук Юлия Геннадьевна Юдина
- Институт педагогики, психологии и социологии ФГАОУ ВО "Сибирский федеральный университет"
-Бакалавры направления 37.03.01 ПСИХОЛОГИЯ
- Профиль 37.03.01.32 Психология развития и консультирования
- Год набора: 2023
Курс предназначен для магистрантов психологического направления подготовки. В рамках курса студенты смогут открыть для себя логику разработки синопсиса магистерского исследования и анализа магистерской диссертации по системе качественных критериев, принятых на кафедре психологии развития и консультирования.
- Авторы и составители: доцент кафедры психологии развития и консультирования, канд. пед. наук Юлия Геннадьевна Юдина
- Институт педагогики, психологии и социологии ФГАОУ ВО "Сибирский федеральный университет"
- Наименование и код направления 37. 04. 01. Психология
- Наименование и код ОП ВО магистерская программа 37. 04. 01. 04 Психологическое консультирование
- Год набора: 2026
- Дата начала курса 2026, осенний семестр
Дисциплина. Научно-исследовательский семинар.
Дисциплина Б1.В.ДВ.05.01 Практика социального проектирования
Направление подготовки/специальность 37.04.01 Психология
Профиль 37.03.01.32 Психология развития и консультирования
Форма обучения – очная, бакалавриат
Год набора 2023. Группы ПП 2301б, ПП 2301б-1.
Преподаватель-разработчик: доцент кафедры психологии развития и консультирования Юдина Юлия Геннадьевна.
Курс «Возрастная психология» предназначен для аспирантов, обучающихся по специальности 5.3.7 Возрастная психология. В рамках курса предусмотрены лекционные, семинарские и практические занятия, выполнение заданий для самостоятельной работы, итоговое тестирование.
Данный курс предназначен для аспирантов, обучающихся по специальности 5.3.4 Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред. В рамках курса предусмотрены лекционные, семинарские и практические занятия, выполнение заданий для самостоятельной работы, итоговое тестирование.
Учебная дисциплина "Психология личности" предназначена для аспирантов, обучающихся по научным специальностям 5.3.1 «Общая психология, психология личности, история психологии», 5.3.7 «Возрастная психология»
Дисциплина «Психология личности» предназначена для углубленной подготовки аспирантов в области современных теорий, методологии и практики исследований личности. Курс фокусируется на интеграции ключевых парадигм (диспозициональной, социально-когнитивной, нарративной, экзистенциально-гуманистической, культурно-деятельностной) и анализе актуальных дискуссий в отечественной и мировой науке. Особое внимание уделяется проблемам целостности и изменчивости личности, методологии лонгитюдных и кросс-культурных исследований, а также прикладным аспектам в контексте возрастного развития (специальность 5.3.7) и изучения общих закономерностей (специальность 5.3.1). Практическая часть курса направлена на формирование навыков критического анализа теорий, проектирования эмпирических исследований и применения современных методов изучения личности.
Данный курс предназначен для аспирантов, обучающихся в аспирантуре по научной специальности 5.3.4 "Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред"
Дисциплина является профилирующей и методологической основой для проведения диссертационных исследований по специальности 5.3.4 "Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред".
Курс направлен на углубленное изучение современных теоретико-методологических подходов педагогической психологии в контексте цифровой трансформации образования. Особое внимание уделяется методологии и инструментарию психодиагностики в цифровых образовательных средах (ЦОС), включая анализ цифрового следа, технологий адаптивного тестирования, этики работы с образовательными данными и оценки психолого-педагогической эффективности цифровых решений. Практическая составляющая курса нацелена на формирование навыков проектирования, проведения и критического анализа исследований в области психологии цифрового обучения.
Дисциплина "Методология психологического исследования" предназначена для аспирантов, обучающихся по научным специальностям 5.3.1 «Общая психология, психология личности, история психологии», 5.3.4 «Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред», 5.3.7 «Возрастная психология».
Дисциплина «Методология психологического исследования» предназначена для формирования у аспирантов целостного представления о современных принципах, подходах и стратегиях организации научно-исследовательской деятельности в области психологии. Курс нацелен на углубление понимания философско-методологических оснований психологического знания, современных критериев научности, проблем валидности и надежности исследований, а также этических норм. Особое внимание уделяется специфике методологии в контексте заявленных научных специальностей (включая исследования цифровых сред), вопросам планирования, критического анализа публикаций и подготовки научных текстов (статей, диссертации). Курс носит практико-ориентированный характер и призван способствовать повышению качества и культуры исследовательской работы аспирантов.
Учебная дисциплина предназначена для студентов, обучающихся по направлению 370301 "Психология".
Основная цель - формирование у студентов систематических знаний о психологической природе, динамике и последствиях критических ситуаций, а также овладение базовыми принципами и методами психологического сопровождения и кризисной интервенции.
В этом е-курсе магистранты 1-ого и 2-ого годов обучения по специальности "Психологическое консультирование" найдут все необходимые методические материалы и примеры диссертаций для плодотворной работы над своим диссертационным исследованием
Рассматриваются вопросы психологии командообразования
На курсе рассматриваются основные вопросы возрастной физиологии и гигиены для тьюторов
Курс направлен на знакомство студентов с основными вопросами специальной психологии
Курс предназначен для магистрантов психологического направления подготовки. В рамках курса студенты смогут открыть для себя логику разработки синопсиса магистерского исследования и анализа магистерской диссертации по системе качественных критериев, принятых на кафедре психологии развития и консультирования.
- Авторы и составители: доцент кафедры психологии развития и консультирования, канд. пед. наук Юлия Геннадьевна Юдина
- Институт педагогики, психологии и социологии ФГАОУ ВО "Сибирский федеральный университет"
- Наименование и код направления 37. 04. 01. Психология
- Наименование и код ОП ВО магистерская программа 37. 04. 01. 04 Психологическое консультирование
- Год набора: 2026
Дисциплина. Научно-исследовательский семинар.
Цель преподавания дисциплины - заложить основные ориентиры этического, теоретического и методологического характера относительно специфики психологического исследования, а также отработка практических навыков в области применения эмпирических методов психологии.
Курс предназначен для освоения дисциплины "Психологическое здоровье" с применением технологий ЭО и ДОТ в рамках обучения по программам магистратуры 37.04.01.04 Психологическое консультирование
Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации "Методика преподавания дисциплины "Психология" для непрофильных направлений подготовки" направлена на формирование и обобщение основных принципов, норм, форматов и регламентов, а также проработку этических вопросов в контексте преподавания дисциплины