Данная дисциплина затрагивает вопросы структуры, основных функциональных возможностей встроенных систем безопасности ОС Linux. Слушатели изучают принципы организации комплексной безопасности с использованием различных средств, учатся планировать распределение прав пользователей в зависимости от функциональных требований и особенностей технической реализации.
Кибербезопасность является наиболее важным вопросом, так как киберугрозы и атаки разрастаются. Злоумышленники используют более сложные методы для нацеливания на системы. Люди, малый бизнес или крупная организация, подвергаются их воздействию. В игре против киберугроз и хакеров организации и их сотрудники должны сделать шаг вперед, чтобы справиться с ними. Поскольку нам нравится все подключать к Интернету, это также увеличивает вероятность уязвимостей, нарушений и недостатков. При использовании сети Интернет без надлежащих мер безопасности очень сложно (или даже невозможно) полностью защититься от поджидающих там Вас опасностей. Кроме того, каждый день в мире появляются новые угрозы, поэтому нужно всегда быть начеку.
В курсе рассматривается установка операционной системы с локального носителя, работа в терминале и с командной строкой, изучаются набор основных команд, управлять процессами, работать с локальными пользователями и группами. В курсе предусмотрено достаточное количество лабораторных работы, которые позволяют слушателям применить полученные знания на практике.
Направление подготовки/специальность (профиль/специализация)
Направление подготовки/специальность 22.03.02 Металлургия
Направленность (профиль) 22.03.02.11 Металлургия CDIO
курс дает представление о разнообразии напитков мира, истории возникновения, географии распространения
Дополнительная образовательная программа повышения квалификации «Вовлечение в образовательный процесс. Уровень 1: индивидуализация, активизация, коммуникация».
Автор составитель: Шибаева Екатерина Григорьевна, преподаватель
Институт
Направление подготовки
Программа подготовки
Года набора: 2018
Adobe Photoshop – программа для работы с растровой графикой. Данная программа, позволяет создавать новые изображения и редактировать их. В архитектурно-дизайнерской деятельности крайне важно уметь выразить свою идею с помощью графических средств. В архитектурной практике Adobe Photoshop используют при создании и коррекции фотореалистичных изображений архитектуры и окружающей среды, так и при создании коллажных. Возможности программы также позволяют работать с отсканированными изображениями, с ретушированием и цветокоррекцией, выполнять предпечатную подготовку. ФПК нацелена на полный спектр графических манипуляций – от освоения азов программы до верстки архитектурного планшета.
Категория слушателей: Научно-педагогические работники, реализующие образовательные программы высшего и/или дополнительного профессионального образования в области архитектуры, градостроительства, строительства и дизайна.
Продолжительность обучения: 72 часа
Авторы и составители курса: ст. преп. каф. АП Орлова Анастасия Александровна, ассистент каф. АП Шлокина Анастасия Андреевна
Цель настоящего курса - научить студентов правильному пониманию задач и функций прокуратуры в современном Российском государстве, роли прокурорского надзора в укреплении законности и правопорядка в Российской Федерации; дать студентам знания, а также практические навыки и умения осуществлять прокурорский надзор и иную деятельность прокурора, в том числе составлять акты прокурорского реагирования, а так же сформировать комплексное представления об организации и деятельности органов российской прокуратуры. Прокурорский надзор, как комплексная дисциплина, ориентированная на анализ широкого спектра отраслевого законодательства, ведомственных нормативно-правовых актов.
Авторы и составители: Дураков Б.К., к.ф.-м.н., профессор, зав. каф. Высшей математики-2,
Название дисциплины: Математика: линейная алгебра
Институт управления бизнес-процессами и экономики
Направление: 38.03.05 Бизнес-информатика
Название (шифр ООП): 38.03.05.30 Бизнес-информатика
Алгебра – одна из основных математических дисциплин. Она являются естественным обобщением школьного курса элементарной математики и представляет собой базу для изучения других дисциплин математического и естественнонаучного цикла.
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа), из них: лекций – 1 зачетная единица (36 часов); практические занятия – 1 зачетная единица (36 часов); самостоятельная работа – 1 зачетная единица (36 часов).
Для изучения данной дисциплины необходимы знания по элементарной математике в объеме школьного курса.
Дисциплина «Оптика» направлена на изучение студентом физических явлений и законов физики, границ их применимости, применения законов в важнейших практических приложениях; ознакомление с основными физическими величинами.
Курс рассчитан на 36 часов изучается в 5 семестре
Автор курса Слюсаренко Нина Викторовна, канд. физ.-мат. наук, старший преподаватель кафедры общей физики ИИФиРЭ.
Данный курс направлен на получение знаний о теоретических и методологических основах
различных физико-химических методов исследования веществ и материалов, их связи с современными технологиями;
получение практических навыков в проведении физико-химического анализа веществ
и численных расчетов соответствующих физико-химических величин, определение
закономерностей изменения физико-химических свойств. Установление области и
границы применимости различных методов.
Предназначен для студентов Химического отделения, обучающихся по направлению "Физическая химия"
Программа «Использование проектного подхода в управлении основной образовательной программой» предназначена для подготовки научно-педагогических кадров, принимающих участие планировании и реализации основных образовательных программ (ООП).
Требования педагогического стандарта в части организации управления основной образовательной программой в рамках процессного управления обуславливают использование современных управленческих подходов, одним из которых является управление образовательными проектами.
Организация управления ООП в рамках образовательного проекта предлагает специфический алгоритм планирования, позволяющий разработать программу, обладающую высоким уровнем конкурентоспособности и обеспечить возможность её оценки в ходе всего жизненного цикла проекта. Проектный подход позволяет конкретизировать целевые показатели программы, выстроить в соответствии с ними все элементы образовательного проекта, представить ООП, как совокупность различных по масштабам и направленности небольших проектов, организовать согласованную работу команды по достижению заявленных целевых показателей и провести оценку полученных результатов по итогам реализации ООП.
Выполнение практических заданий слушателями направлено на формирование готовности к планированию ООП в рамках образовательного проекта и контролю достижения целевых показателей в ходе реализации программы. Особый акцент делается на разделении текущей и проектной деятельности сотрудников, обеспечивающих разработку и реализацию ООП. Результат обучения позволит сформировать технологическую основу для организации эффективного процессного управления ООП в вузе и сформирует необходимый уровень профессиональной компетентности слушателей в данной части.
Программа повышения квалификации предназначена для научно-педагогических работников государственных учреждений высшего образования, ведущих образовательный процесс в идеологии Всемирной инициативы CDIO. Содержание программы представлено восемью модулями, раскрывающими процесс формирования компетентности преподавателей для организации образовательного процесса, ориентированного на современные требования.